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Catálogo Bibliográfico


  

Los desafíos de la SST en Argentina : hacia la construcción de una metodología de análisis con base en la oferta de formación en higiene y seguridad del nivel superior

[RE]. --
Ciudad Autónoma de Buenos Aires :

OEI (OEI); SRT

, . --

  Contenido: Introducción -- La agenda de la SST frente a las revoluciones del mundo del trabajo.
Los riesgos psicosociales del trabajo: alcances y desafíos -- Calidad de vida laboral: el bienestar como eje de la nueva agenda de la SST -- Formación en higiene y seguridad en Argentina: algunas claves para reflexionar sobre sus alcances y limitaciones -- Presentación de la oferta de higiene y seguridad en Argentina -- Caracterización de la oferta de higiene y seguridad a partir del estudio de las mallas curriculares -- el enfoque de Higiene y Seguridad en Argentina: notas para la constitución de un programa de investigación -- ¿Qué tipos de carrera de Higiene y Seguridad se ofrecen en Argentina? -- ¿Qué nos permite conocer la tipología acerca del
enfoque de SST en Argentina? -- Reflexiones finales
Bibliografía citada y fuentes

  El trabajo propone una metodología de análisis de la oferta de formación de nivel superior en Higiene y Seguridad en Argentina. Siguiendo a Casanova (2003), entendemos que la configuración de los modos de capacitar y acreditar conocimientos en un campo profesional expresa relaciones sociales, definiciones de política pública, la configuración del campo profesional, la división social del trabajo y las demandas de calificaciones y competencias del
sector empleador. Desarrolla entonces, una tipología para cada subnivel (posgrado, grado, pregrado y no universitario) que permite caracterizar la oferta de formación en SST en Argentina. La técnica utilizada se denomina de "tipos extraídos" (Lozares, 1990). El primer paso
en este proceso es "la taxonomización" del corpus; el segundo es la reducción del "espacio conceptual a su base mínima" para así "resituar los conglomerados en esta base mínima a fin de dar entidad, aquí social, a los tipos construidos".

  1. 
Documento en Internet
; 2. 
FORMACION EN PREVENCION
; 3. 
FORMACION PROFESIONAL
; 4. 
INVESTIGACION
; 5. 
METODOLOGIA
; 6. 
PUB SRT
; 7. 
PUB OEI - SRT
; 8. 
ARGENTINA
I.

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Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI)
Los desafíos de la SST en Argentina : hacia la construcción de una metodología de análisis con base en la oferta de formación en higiene y seguridad del nivel superior [RE]. -- Ciudad Autónoma de Buenos Aires : OEI (OEI); SRT, 2022

Contenido: Introducción -- La agenda de la SST frente a las revoluciones del mundo del trabajo.
Los riesgos psicosociales del trabajo: alcances y desafíos -- Calidad de vida laboral: el bienestar como eje de la nueva agenda de la SST -- Formación en higiene y seguridad en Argentina: algunas claves para reflexionar sobre sus alcances y limitaciones -- Presentación de la oferta de higiene y seguridad en Argentina -- Caracterización de la oferta de higiene y seguridad a partir del estudio de las mallas curriculares -- el enfoque de Higiene y Seguridad en Argentina: notas para la constitución de un programa de investigación -- ¿Qué tipos de carrera de Higiene y Seguridad se ofrecen en Argentina? -- ¿Qué nos permite conocer la tipología acerca del
enfoque de SST en Argentina? -- Reflexiones finales
Bibliografía citada y fuentes

El trabajo propone una metodología de análisis de la oferta de formación de nivel superior en Higiene y Seguridad en Argentina. Siguiendo a Casanova (2003), entendemos que la configuración de los modos de capacitar y acreditar conocimientos en un campo profesional expresa relaciones sociales, definiciones de política pública, la configuración del campo profesional, la división social del trabajo y las demandas de calificaciones y competencias del
sector empleador. Desarrolla entonces, una tipología para cada subnivel (posgrado, grado, pregrado y no universitario) que permite caracterizar la oferta de formación en SST en Argentina. La técnica utilizada se denomina de "tipos extraídos" (Lozares, 1990). El primer paso
en este proceso es "la taxonomización" del corpus; el segundo es la reducción del "espacio conceptual a su base mínima" para así "resituar los conglomerados en esta base mínima a fin de dar entidad, aquí social, a los tipos construidos".

1. Documento en Internet; 2. FORMACION EN PREVENCION; 3. FORMACION PROFESIONAL; 4. INVESTIGACION; 5. METODOLOGIA; 6. PUB SRT; 7. PUB OEI - SRT; 8. ARGENTINA I. Argentina. Superintendencia de Riesgos del Trabajo (SRT)
Solicitante: